fungsi peparu = 肺的功能

Soalan ini tentang peranan peparu dalam sistem peredaran darah. Darah yang kembali dari seluruh badan membawa banyak karbon dioksida. Fikirkan apa yang berlaku kepada darah itu semasa melalui peparu sebelum dipam semula oleh jantung. Pilihan lain menerangkan tugas organ atau sistem yang berbeza.

Contoh: Contohnya, selepas berlari kita bernafas dengan laju kerana badan memerlukan lebih banyak oksigen.

Awas: Mengepam darah ialah tugas jantung, bukan peparu.

function of the lungs = 肺的功能

This question is about the role of the lungs in the blood circulatory system. Blood returning from the whole body carries a lot of carbon dioxide. Think about what happens to that blood as it passes through the lungs before the heart pumps it out again. The other options describe the jobs of different organs or systems.

Example: For example, after running we breathe fast because the body needs more oxygen.

Watch out: Pumping blood is the job of the heart, not the lungs.

menjaga tulang = 保护骨骼

Empat pilihan menerangkan tabiat harian. Bayangkan tulang belakang anda semasa melakukan setiap tabiat itu. Tabiat yang membuat badan bengkok lama atau berat sebelah boleh merosakkan rangka. Pilih satu tabiat yang membantu tulang kekal sihat dan lurus.

Contoh: Contohnya, murid yang menggalas beg dengan kedua-dua tali di bahu membahagikan beban dengan sama rata.

Awas: Susu dan cahaya matahari pagi sebenarnya baik untuk tulang.

caring for bones = 保护骨骼

The four options describe daily habits. Imagine your spine while doing each habit. A habit that keeps the body bent for long or loads one side can harm the skeleton. Choose the one habit that helps the bones stay healthy and straight.

Example: For example, a pupil who carries a bag with both straps on the shoulders spreads the load evenly.

Watch out: Milk and morning sunlight are actually good for bones.

perlindungan haiwan = 动物的保护方式

Haiwan N mempunyai dua petunjuk: ia menggulung badan menjadi bola dan mempunyai sisik keras. Semak setiap haiwan dalam pilihan. Ada haiwan yang menyembur dakwat, ada yang menukar warna kulit, dan ada yang menyimpan lemak. Cari haiwan yang sepadan dengan kedua-dua petunjuk.

Contoh: Contohnya, landak mempunyai duri tajam yang menegak apabila ia berasa terancam.

Awas: Kedua-dua petunjuk mesti sepadan, bukan satu sahaja.

animal protection = 动物的保护方式

Animal N has two clues: it rolls its body into a ball and it has hard scales. Check each animal in the options. One sprays ink, one changes its skin colour, and one stores fat. Find the animal that matches both clues.

Example: For example, a porcupine raises its sharp quills when it feels threatened.

Watch out: Both clues must match, not just one.

ciri buah dan penyebaran = 果实特征与传播

Soalan ini memberi ciri buah X dan buah Y. Buah X ringan dan bersayap, manakala buah Y besar, bersabut dan boleh terapung. Fikirkan agen yang dapat membawa setiap buah jauh dari pokok induk. Pilihan yang betul mesti betul bagi kedua-dua buah.

Contoh: Contohnya, buah bakau yang jatuh ke dalam sungai dibawa arus ke tempat lain.

Awas: Letupan berlaku pada buah yang kering dan pecah sendiri.

fruit features and dispersal = 果实特征与传播

This question gives the features of fruit X and fruit Y. Fruit X is light and winged, while fruit Y is large, fibrous and can float. Think about the agent that can carry each fruit far from the parent plant. The correct option must be right for both fruits.

Example: For example, mangrove fruits that fall into a river are carried away by the current.

Watch out: Explosion happens to fruits that are dry and split open by themselves.

sumber tenaga elektrik = 电源

Soalan ini mencari sumber elektrik yang menggunakan cahaya matahari. Fikirkan cara setiap sumber menghasilkan elektrik. Sel kering dan akumulator menyimpan tenaga kimia, manakala dinamo memerlukan putaran. Hanya satu sumber mempunyai panel yang perlu menghadap matahari.

Contoh: Contohnya, lampu taman di halaman rumah menyala pada waktu malam selepas disinari matahari sepanjang hari.

Awas: Akumulator boleh dicas semula, tetapi ia tidak menukar cahaya.

sources of electricity = 电源

This question looks for the source of electricity that uses sunlight. Think about how each source produces electricity. Dry cells and accumulators store chemical energy, while a dynamo needs turning. Only one source has a panel that must face the Sun.

Example: For example, garden lamps in the yard light up at night after the Sun shines on them all day.

Watch out: An accumulator can be recharged, but it does not convert light.

ruang pada landasan = 铁轨的空隙

Landasan kereta api diperbuat daripada besi dan terdedah kepada matahari sepanjang hari. Ingat apa yang berlaku kepada logam apabila menerima haba. Jika tiada ruang di antara dua batang landasan, apa yang mungkin berlaku pada hari yang sangat panas? Pilih sebab yang berkaitan dengan haba.

Contoh: Contohnya, jambatan panjang mempunyai sambungan bergerigi yang memberi ruang kepada jambatan pada cuaca panas.

Awas: Air hujan dan bunyi kereta api tiada kaitan dengan ruang ini.

gaps in railway tracks = 铁轨的空隙

Railway tracks are made of iron and are exposed to the Sun all day. Recall what happens to metal when it gains heat. If there were no gap between two rails, what might happen on a very hot day? Choose the reason linked to heat.

Example: For example, long bridges have toothed joints that give the bridge space in hot weather.

Watch out: Rainwater and train noise have nothing to do with these gaps.

objek yang berkarat = 会生锈的物品

Soalan ini meminta pasangan yang P berkarat tetapi Q tidak. Semak bahan bagi setiap objek dalam pilihan. Ingat bahawa hanya objek besi yang berkarat, manakala plastik, kaca dan kayu tidak. Pilihan yang betul mesti memenuhi kedua-dua syarat bagi P dan Q.

Contoh: Contohnya, penyangkut baju besi di beranda boleh berkarat, tetapi penyangkut plastik tidak.

Awas: Jika P dan Q kedua-duanya besi, pilihan itu tidak sesuai.

objects that rust = 会生锈的物品

This question asks for a pair where P rusts but Q does not. Check the material of each object in the options. Remember that only iron objects rust, while plastic, glass and wood do not. The correct option must meet both conditions for P and Q.

Example: For example, an iron clothes hanger on the balcony can rust, but a plastic one cannot.

Watch out: If P and Q are both iron, that option does not fit.

data penyejatan = 蒸发数据

Kedua-dua piring bermula dengan 200 mililiter air. Tolak baki air daripada 200 untuk mengetahui berapa banyak air yang hilang di setiap tempat. Kemudian nilai setiap pernyataan: adakah kedua-dua piring kehilangan air, piring mana kehilangan lebih banyak, dan adakah data membuktikan hanya satu faktor?

Contoh: Contohnya, baju yang dijemur di tempat redup tetap kering, cuma mengambil masa lebih lama.

Awas: Pernyataan yang menyebut satu-satunya faktor memerlukan bukti yang kuat.

evaporation data = 蒸发数据

Both dishes start with 200 millilitres of water. Subtract the remaining water from 200 to find how much water was lost in each place. Then judge each statement: did both dishes lose water, which one lost more, and does the data prove there is only one factor?

Example: For example, clothes hung in the shade still dry, they just take longer.

Watch out: A statement about the only factor needs strong evidence.

muka bulan yang sama = 月球同一面

Bulan berputar pada paksinya dan juga beredar mengelilingi Bumi. Bandingkan tempoh kedua-dua gerakan itu. Fikirkan bagaimana kedua-dua tempoh itu dibandingkan dan apakah kesannya kepada muka bulan yang kita lihat. Kemudian semak setiap pilihan.

Contoh: Contohnya, apabila anda berjalan mengelilingi kerusi sambil sentiasa memandang kerusi itu, belakang badan anda tidak pernah dilihat oleh kerusi.

Awas: Bulan tidak menghasilkan cahaya sendiri.

the same face of the Moon = 月球同一面

The Moon spins on its axis and also travels around the Earth. Compare the time taken for both movements. Think about how the two periods compare and what that means for the side of the Moon we see. Then check each option.

Example: For example, when you walk around a chair while always looking at it, the chair never sees your back.

Watch out: The Moon does not produce its own light.

memilih alatan = 选择工具组合

Soalan terakhir meminta gabungan alatan yang paling sesuai untuk memasang rak pada dinding bata. Fikirkan alat untuk membuat lubang di dinding, bahan yang memegang rak dengan kuat dan alat yang memutar bahan itu. Semua alat dalam pilihan mesti berguna untuk kerja ini.

Contoh: Tukang memasang bingkai gambar berat dengan skru, bukan dengan pita pelekat.

Awas: Satu alat yang tidak berkaitan menjadikan pilihan itu salah.

choosing a tool set = 选择工具组合

The last question asks for the most suitable set of tools to fix a shelf on a brick wall. Think of a tool to make holes in the wall, an item that holds the shelf firmly and a tool that turns that item. Every tool in the option must be useful for this job.

Example: A worker hangs a heavy picture frame with screws, not with sticky tape.

Watch out: One unrelated tool makes the whole option wrong.

sumber elektrik = 电源

Fikirkan cara setiap objek mendapat tenaga elektrik. Lampu basikal tertentu menyala apabila roda berputar kerana ada alat kecil yang menukarkan putaran kepada elektrik. Lampu jalan di kawasan luar bandar pula menggunakan panel yang menyerap cahaya matahari.

Contoh: Lampu taman yang menyala pada waktu malam selepas menyerap cahaya pada siang hari.

Awas: Pilih jawapan daripada senarai sumber yang diberi.

sources of electricity = 电源

Think about how each object gets its electrical energy. Some bicycle lamps light up when the wheel turns because a small device changes the turning motion into electricity. Street lamps in rural areas use panels that absorb sunlight.

Example: Garden lamps glow at night after soaking up light during the day.

Watch out: Choose your answers from the list of sources given.

suis dalam litar selari = 并联电路的开关

Dalam litar selari, setiap mentol berada pada cabang yang berasingan. Suis yang dipasang pada satu cabang hanya mengawal arus dalam cabang itu sahaja. Cabang lain masih mempunyai laluan lengkap ke sel kering, jadi mentolnya terus menyala.

Contoh: Di rumah, mematikan lampu bilik tidur tidak memadamkan lampu dapur.

Awas: Lihat kedudukan suis dengan teliti.

switch in a parallel circuit = 并联电路的开关

In a parallel circuit, each bulb sits on a separate branch. A switch fitted on one branch controls the current in that branch only. The other branches still have a complete path to the dry cells, so their bulbs stay lit.

Example: At home, switching off the bedroom light does not turn off the kitchen light.

Watch out: Look carefully at where the switch is placed.

mengenal buruj = 认识星座

Buruj ialah kumpulan bintang yang membentuk corak tertentu. Satu buruj mempunyai tujuh bintang yang membentuk corak seperti senduk dan kelihatan di langit utara. Satu lagi mempunyai empat bintang terang yang membentuk salib dan kelihatan di langit selatan.

Contoh: Pelaut zaman dahulu menggunakan buruj untuk menentukan arah di laut.

Awas: Padankan bentuk dahulu, kemudian kedudukan di langit.

recognising constellations = 认识星座

A constellation is a group of stars that forms a particular pattern. One constellation has seven stars in a ladle shape and is seen in the northern sky. Another has four bright stars in a cross shape and is seen in the southern sky.

Example: Sailors long ago used constellations to find directions at sea.

Watch out: Match the shape first, then the position in the sky.

buruj Pari = 南十字座

Buruj yang mempunyai empat bintang terang berbentuk salib kelihatan di langit selatan. Dengan menarik garisan memanjang daripada paksi panjangnya ke bawah, kita dapat menentukan satu arah. Arah ini membantu nelayan pulang ke pantai pada waktu malam.

Contoh: Di hemisfera utara pula, pelaut menggunakan bintang Kutub untuk mencari utara.

Awas: Arah yang ditunjukkan berbeza daripada bintang Kutub.

Southern Cross = 南十字座

The constellation with four bright stars in a cross shape is seen in the southern sky. By drawing an extended line downward from its long axis, we can find one direction. This direction helps fishermen return to shore at night.

Example: In the northern hemisphere, sailors use the Pole Star to find north.

Watch out: The direction shown is different from the Pole Star.

merekod data = 记录数据

Baca jadual dengan teliti dan cari bilangan biji benih yang ditiup sejauh lebih satu meter bagi setiap jenis. Tulis nombor sahaja tanpa unit. Perhatikan juga hubungan antara bentuk biji benih dengan bilangan yang ditiup.

Contoh: Jika 7 daripada 20 biji benih diterbangkan, tulis 7.

Awas: Jangan tertukar baris dalam jadual.

recording data = 记录数据

Read the table carefully and find how many seeds of each kind were blown more than one metre. Write the number only, without a unit. Notice also the link between the seed shape and the number blown.

Example: If 7 out of 20 seeds are blown away, write 7.

Watch out: Do not mix up the rows in the table.

biji kacang soya = 黄豆的数据

Kacang soya ialah biji yang bulat, licin dan agak berat berbanding saiznya. Cari baris kacang soya dalam jadual dan baca bilangan yang ditiup melebihi satu meter. Jika tiada satu pun yang sampai, nombor apakah yang perlu ditulis? Bandingkan bentuknya dengan biji yang mempunyai bulu halus.

Contoh: Contohnya, guli di atas meja tidak bergerak apabila kipas kecil ditiupkan ke arahnya.

Awas: Petak kosong tetap perlu diisi dengan nombor.

soybean data = 黄豆的数据

Soybeans are round, smooth and quite heavy for their size. Find the soybean row in the table and read how many were blown beyond one metre. If none got that far, what number should be written? Compare its shape with seeds that have fine hairs.

Example: For example, a marble on a table does not move when a small fan blows at it.

Watch out: An empty blank still needs to be filled with a number.

membuat inferens = 作出推断

Inferens ialah penerangan awal tentang sebab sesuatu pemerhatian berlaku. Lihat bilangan biji dandelion yang ditiup dan ciri luarannya. Kaitkan ciri ringan dan bulu halus seperti payung dengan keupayaan biji itu dibawa angin.

Contoh: Daun kering terbang jauh apabila angin kencang kerana ia ringan.

Awas: Gunakan perkataan mungkin kerana inferens belum dibuktikan.

making an inference = 作出推断

An inference is an early explanation of why an observation happens. Look at how many dandelion seeds were blown and at their outer features. Link the light weight and the umbrella-like hairs to the ability of the seed to be carried by wind.

Example: Dry leaves fly far in a strong wind because they are light.

Watch out: Use the word maybe because an inference is not yet proven.

membuat kesimpulan = 作出结论

Kesimpulan menjawab tujuan eksperimen, iaitu jenis biji benih yang disebarkan oleh angin. Hubungkan ciri biji benih dengan cara penyebarannya dalam satu ayat yang umum. Jangan menyebut satu nombor sahaja dalam kesimpulan.

Contoh: Biji benih yang ringan dan berbulu disebarkan oleh angin.

Awas: Kesimpulan mesti sesuai untuk semua keputusan.

making a conclusion = 作出结论

A conclusion answers the aim of the experiment, which is which kind of seed is dispersed by wind. Link the seed features to the dispersal method in one general sentence. Do not mention just one number in a conclusion.

Example: Light and hairy seeds are dispersed by wind.

Watch out: A conclusion must fit all the results.

menyokong kesimpulan = 支持结论

Gunakan data daripada jadual untuk membuktikan kesimpulan anda. Bandingkan biji benih yang ringan dan berbulu dengan biji benih yang berat dan licin. Nyatakan nombor yang menunjukkan perbezaan dengan jelas.

Contoh: Daripada 20 biji, 18 biji ditiup jauh tetapi tiada biji kacang yang bergerak.

Awas: Sebut sekurang-kurangnya dua jenis biji benih.

supporting the conclusion = 支持结论

Use data from the table to prove your conclusion. Compare the light, hairy seeds with the heavy, smooth seeds. State the numbers that show the difference clearly.

Example: Out of 20 seeds, 18 were blown far but none of the beans moved.

Watch out: Mention at least two kinds of seeds.

membuat ramalan = 作出预测

Kacang hijau adalah kecil, bulat, licin dan agak berat berbanding saiznya, sama seperti kacang soya. Gunakan corak keputusan dalam jadual untuk meramal bilangan kacang hijau yang ditiup sejauh lebih satu meter. Berikan nombor atau julat yang kecil.

Contoh: Guli yang licin dan berat tidak terbang apabila kipas dipasang.

Awas: Ramalan mesti berdasarkan data, bukan teka secara rawak.

making a prediction = 作出预测

Mung beans are small, round, smooth and fairly heavy for their size, just like soya beans. Use the pattern of results in the table to predict how many mung beans are blown more than one metre. Give a number or a small range.

Example: Smooth, heavy marbles do not fly when a fan is switched on.

Watch out: A prediction must be based on data, not a random guess.

alat pengukur = 测量工具

Untuk mengukur suhu air, kita menggunakan alat yang mempunyai skala darjah Celsius dan cecair di dalam tiub kaca. Untuk mengukur ketinggian turus air dalam tiub, kita menggunakan alat berskala sentimeter. Pilih alat yang biasa digunakan di makmal sekolah.

Contoh: Ketinggian anak benih diukur dengan alat berskala sentimeter.

Awas: Jangan menyebut alat untuk mengukur isi padu.

measuring tools = 测量工具

To measure the water temperature, we use a tool with a degree Celsius scale and liquid inside a glass tube. To measure the height of the water column in the tube, we use a tool marked in centimetres. Choose tools that are common in the school laboratory.

Example: The height of a seedling is measured with a tool marked in centimetres.

Watch out: Do not name a tool for measuring volume.

pemboleh ubah dimalarkan = 固定性变数

Dalam eksperimen ini, suhu air di luar kelalang diubah dan ketinggian turus air diukur. Pemboleh ubah dimalarkan ialah perkara yang mesti sama bagi ketiga-tiga kelalang. Baca penerangan eksperimen dan cari perkara yang dikatakan sama.

Contoh: Dalam ujian tumbuhan, isi padu air siraman dikekalkan sama bagi semua pasu.

Awas: Jangan menulis suhu air kerana ia dimanipulasikan.

constant variable = 固定性变数

In this experiment, the temperature of the water outside the flasks is changed and the height of the water column is measured. The constant variable is something that must stay the same for all three flasks. Read the description and find what is said to be the same.

Example: In a plant test, the volume of water given is kept the same for every pot.

Watch out: Do not write the water temperature because it is manipulated.

mengawal pemboleh ubah = 控制变数

Selepas menamakan pemboleh ubah dimalarkan, terangkan tindakan yang memastikan ia sama. Gunakan alat pengukur atau bahan yang serupa bagi setiap kelalang. Cara mengawal yang baik boleh diikuti oleh orang lain dengan tepat.

Contoh: Gunakan silinder penyukat untuk menyukat isi padu air yang sama.

Awas: Cara mengawal mesti sepadan dengan pemboleh ubah yang anda tulis.

controlling the variable = 控制变数

After naming the constant variable, explain the action that keeps it the same. Use a measuring tool or identical materials for every flask. A good method of control can be followed exactly by someone else.

Example: Use a measuring cylinder to measure the same volume of water.

Watch out: The method must match the variable you wrote.

ujian adil = 公平的实验

Ujian adil hanya mengubah satu pemboleh ubah dan mengekalkan yang lain. Semak sama ada kelalang, isi padu air berwarna dan tiub kaca adalah sama, dan hanya suhu air di luar yang berbeza. Jika ya, keputusan dapat dibandingkan dengan adil.

Contoh: Tiga pasu yang sama saiz dengan tanah yang sama tetapi cahaya berbeza ialah ujian adil.

Awas: Perhatikan perkataan sama dalam penerangan.

a fair test = 公平的实验

A fair test changes only one variable and keeps the others the same. Check whether the flasks, the volume of coloured water and the glass tubes are the same, with only the outside water temperature different. If so, the results can be compared fairly.

Example: Three pots of the same size and soil but different light make a fair test.

Watch out: Look for the word same in the description.

mewajarkan jawapan = 解释理由

Terangkan pemboleh ubah yang diubah dan pemboleh ubah yang dikekalkan. Sebutkan bahawa hanya satu perkara berbeza antara ketiga-tiga set. Dengan cara ini, perubahan ketinggian turus air hanya disebabkan oleh suhu air.

Contoh: Hanya jenis baja berbeza, jadi perbezaan ketinggian pokok disebabkan oleh baja.

Awas: Sebut kedua-dua perkara yang berubah dan yang sama.

justifying the answer = 解释理由

Explain which variable was changed and which variables were kept the same. State that only one thing differs among the three sets. In this way, the change in the water column height is caused only by the water temperature.

Example: Only the type of fertiliser differs, so the difference in plant height is caused by it.

Watch out: Mention both what changes and what stays the same.

sistem tubuh = 人体系统

Sistem X terdiri daripada tengkorak, tulang rusuk, tulang belakang dan tulang tangan serta kaki. Sistem Y terdiri daripada jantung, salur darah dan darah. Namakan setiap sistem berdasarkan komponennya.

Contoh: Jantung mengepam darah melalui salur darah ke seluruh badan.

Awas: Tulis nama sistem yang lengkap.

body systems = 人体系统

System X is made of the skull, ribs, spine and the bones of the hands and feet. System Y is made of the heart, blood vessels and blood. Name each system from its parts.

Example: The heart pumps blood through the blood vessels to the whole body.

Watch out: Write the full name of each system.

bahan yang diangkut darah = 血液输送的物质

Darah mengangkut gas yang diperlukan oleh semua sel untuk respirasi, iaitu gas yang diambil dari udara di peparu. Darah juga membawa bahan daripada makanan yang dicerna untuk membantu tulang membesar dan menjadi kuat.

Contoh: Selepas makan, bahan makanan yang dicerna diserap ke dalam darah.

Awas: Gas M ialah gas yang kita sedut, bukan yang kita hembus.

what blood carries = 血液输送的物质

Blood carries the gas that all cells need for respiration, which is taken from the air in the lungs. Blood also brings substances from digested food that help bones to grow and stay strong.

Example: After a meal, digested food substances are absorbed into the blood.

Watch out: Gas M is the gas we breathe in, not the one we breathe out.

menjaga tulang belakang = 保护脊柱

Masalah dalam situasi ini berpunca daripada postur yang salah dalam masa yang lama. Cadangkan satu tabiat harian yang mengurangkan tekanan pada tulang belakang. Cadangan itu mesti mudah dilakukan oleh murid.

Contoh: Meletakkan skrin pada paras mata membantu leher dan belakang kekal lurus.

Awas: Pilih satu cara sahaja dan nyatakannya dengan jelas.

caring for the spine = 保护脊柱

The problem in this situation comes from poor posture over a long time. Suggest one daily habit that reduces pressure on the spine. The suggestion must be easy for a pupil to follow.

Example: Placing a screen at eye level helps the neck and back stay straight.

Watch out: Choose only one method and state it clearly.

menerangkan cadangan = 解释建议

Terangkan bagaimana cara yang anda cadangkan melindungi tulang belakang. Fikirkan apa yang berlaku kepada tulang apabila badan sentiasa membongkok, dan bagaimana postur yang betul mengelakkan perubahan bentuk. Kaitkan penjelasan dengan cadangan anda.

Contoh: Duduk tegak membolehkan berat badan diagihkan dengan sekata pada tulang belakang.

Awas: Penjelasan mesti menyebut kesan kepada tulang.

explaining the suggestion = 解释建议

Explain how your suggested method protects the spine. Think about what happens to the bones when the body is always bent, and how good posture prevents a change of shape. Link the explanation to your suggestion.

Example: Sitting upright spreads body weight evenly along the spine.

Watch out: The explanation must mention the effect on the bones.

keutamaan rawatan = 救治的先后

Baca langkah yang diambil oleh petugas perubatan dan fikirkan sebab langkah pertama dilakukan dahulu. Kehilangan banyak darah boleh mengancam nyawa dengan cepat kerana darah membawa oksigen. Bandingkan setiap pernyataan dengan langkah-langkah itu.

Contoh: Seseorang yang kehilangan banyak darah boleh pengsan kerana otak kekurangan oksigen.

Awas: Pernyataan yang betul mesti sepadan dengan urutan langkah.

priority of treatment = 救治的先后

Read the steps taken by the rescuers and think about why the first step comes first. Losing a lot of blood can threaten life quickly because blood carries oxygen. Compare each statement with those steps.

Example: A person who loses a lot of blood may faint because the brain lacks oxygen.

Watch out: The correct statement must match the order of the steps.

kaitan antara sistem = 系统之间的关系

Sistem peredaran darah membekalkan oksigen dan nutrien kepada semua sistem lain, termasuk otak dan otot. Jika darah keluar dengan banyak, organ penting akan kekurangan oksigen dan boleh berhenti berfungsi. Patah tulang menyakitkan tetapi biasanya tidak mengancam nyawa secepat itu.

Contoh: Kain bersih ditekan pada luka untuk menghentikan pendarahan.

Awas: Kaitkan jawapan dengan peranan darah.

links between systems = 系统之间的关系

The blood circulatory system supplies oxygen and nutrients to all other systems, including the brain and muscles. If a lot of blood is lost, important organs will lack oxygen and may stop working. A broken bone is painful but usually does not threaten life as quickly.

Example: A clean cloth is pressed on a wound to stop the bleeding.

Watch out: Link your answer to the role of blood.

senaman warga emas = 老人的运动

Warga emas mempunyai tulang yang lebih rapuh dan mudah patah. Senaman yang sesuai untuk mereka ialah senaman ringan yang tidak berisiko menyebabkan jatuh. Fikirkan sama ada papan luncur selamat untuk warga emas.

Contoh: Berjalan kaki di taman ialah senaman yang selamat untuk datuk dan nenek.

Awas: Fikirkan risiko kecederaan, bukan hanya keseronokan.

exercise for the elderly = 老人的运动

Elderly people have weaker bones that break easily. Suitable exercise for them is light exercise with little risk of falling. Think about whether skateboarding is safe for an elderly person.

Example: Walking in the park is a safe exercise for grandparents.

Watch out: Think about the risk of injury, not only the fun.

mewajarkan cadangan = 说明理由

Jelaskan mengapa cadangan itu tidak sesuai dengan menyebut keadaan tulang warga emas. Kemudian nyatakan risiko yang mungkin berlaku jika nenek terjatuh. Anda juga boleh mencadangkan senaman lain yang lebih selamat.

Contoh: Senaman tai chi yang perlahan menguatkan otot tanpa risiko jatuh yang tinggi.

Awas: Jawapan perlu menyebut tulang dan risiko jatuh.

justifying the view = 说明理由

Explain why the suggestion is unsuitable by mentioning the condition of elderly bones. Then state the risk that may happen if the grandmother falls. You may also suggest another safer exercise.

Example: Slow tai chi strengthens muscles without a high risk of falling.

Watch out: Your answer should mention bones and the risk of falling.

ciri gas pertama = 气体特征一

Apabila udara dipam ke dalam belon, belon menjadi besar. Fikirkan apa yang ditunjukkan oleh perubahan saiz itu tentang gas, iaitu gas memerlukan sesuatu. Tulis satu ciri dalam satu ayat lengkap.

Contoh: Bola sepak yang dipam menjadi keras kerana udara memenuhi ruang di dalamnya.

Awas: Tulis ciri yang berbeza dalam soalan kedua.

first property of gas = 气体特征一

When air is pumped into a balloon, the balloon grows bigger. Think about what this change in size shows about gas, namely that gas needs something. Write one property in a complete sentence.

Example: A football becomes firm after pumping because air fills the space inside it.

Watch out: Write a different property for the second question.

ciri gas kedua = 气体特征二

Kedua-dua belon diisi dengan gas yang sama, tetapi bentuknya berbeza. Ini menunjukkan sesuatu tentang bentuk gas berbanding bentuk bekasnya. Tulis ciri ini dalam satu ayat yang lengkap.

Contoh: Asap memenuhi seluruh bilik dan mengikut bentuk bilik itu.

Awas: Jangan ulang ciri yang ditulis dalam soalan pertama.

second property of gas = 气体特征二

Both balloons are filled with the same gas, but their shapes are different. This shows something about the shape of a gas compared with the shape of its container. Write this property in one complete sentence.

Example: Smoke fills a whole room and follows the shape of that room.

Watch out: Do not repeat the property from the first question.

pembentukan titisan air = 小水珠的形成

Udara di sekeliling gelas mengandungi wap air. Apabila wap air menyentuh permukaan gelas yang sejuk, ia kehilangan haba dan berubah keadaan. Namakan proses perubahan keadaan jirim daripada gas kepada cecair.

Contoh: Cermin bilik mandi menjadi berkabus selepas mandi air panas.

Awas: Titisan itu bukan air yang meresap keluar dari gelas.

forming water droplets = 小水珠的形成

The air around the glass contains water vapour. When the water vapour touches the cold surface of the glass, it loses heat and changes state. Name the process in which matter changes from a gas to a liquid.

Example: A bathroom mirror becomes misty after a hot shower.

Watch out: The droplets are not water leaking out of the glass.

menerangkan kondensasi = 解释凝聚

Terangkan dari mana air pada dinding luar gelas datang dan mengapa ia berubah keadaan. Sebut wap air di udara, permukaan gelas yang sejuk dan pembebasan haba. Susun penjelasan mengikut urutan yang betul.

Contoh: Titisan air terbentuk pada tin minuman sejuk yang dikeluarkan dari peti sejuk.

Awas: Sebut punca wap air, iaitu udara di sekeliling.

explaining condensation = 解释凝聚

Explain where the water on the outer wall of the glass comes from and why it changes state. Mention the water vapour in the air, the cold glass surface and the loss of heat. Arrange the explanation in the correct order.

Example: Water droplets form on a cold drink can taken out of the fridge.

Watch out: Name the source of the water vapour, which is the surrounding air.

ais mencair = 冰块融化

Ais di dalam minuman berada dalam bilik yang lebih panas daripadanya. Fikirkan arah pengaliran haba antara udara bilik, minuman dan ais. Apabila ais menyerap haba, ia mengalami perubahan keadaan daripada pepejal kepada cecair.

Contoh: Aiskrim di atas meja menjadi lembik selepas beberapa minit.

Awas: Gunakan istilah perubahan keadaan yang betul.

ice melting = 冰块融化

The ice in the drink sits in a room that is warmer than the ice. Think about the direction of heat flow between the room air, the drink and the ice. When the ice absorbs heat, it changes from a solid to a liquid.

Example: Ice cream left on a table turns soft after a few minutes.

Watch out: Use the correct term for the change of state.

melambatkan pencairan = 减缓融化

Untuk melambatkan ais mencair, kurangkan haba yang sampai kepada ais. Fikirkan bekas yang dapat menghalang haba dari luar atau tempat yang lebih sejuk untuk menyimpan minuman. Berikan satu cara yang praktikal.

Contoh: Termos menyimpan air sejuk lebih lama kerana dindingnya menghalang haba.

Awas: Cara itu mesti berkaitan dengan haba.

slowing the melting = 减缓融化

To slow the melting of ice, reduce the heat that reaches the ice. Think about a container that blocks heat from outside or a cooler place to keep the drink. Give one practical method.

Example: A vacuum flask keeps cold water cold longer because its walls block heat.

Watch out: The method must be linked to heat.

persamaan proses = 过程的共同点

Kenal pasti dahulu nama kedua-dua proses perubahan keadaan. Kemudian fikirkan sama ada setiap proses berlaku apabila bahan menyerap haba atau membebaskan haba. Persamaan mesti benar bagi kedua-dua proses.

Contoh: Air mendidih dan coklat cair kedua-duanya berlaku apabila haba diserap.

Awas: Nyatakan persamaan tentang haba.

similarity of processes = 过程的共同点

First identify the names of both changes of state. Then think about whether each process happens when the material absorbs heat or releases heat. A similarity must be true for both processes.

Example: Boiling water and melting chocolate both happen when heat is absorbed.

Watch out: State a similarity about heat.

perbezaan proses = 过程的不同点

Bandingkan keadaan awal dan keadaan akhir bagi setiap proses. Satu proses bermula sebagai cecair dan berubah menjadi gas, manakala satu lagi bermula sebagai pepejal dan berubah menjadi cecair. Tulis perbezaan dengan menyebut kedua-dua proses.

Contoh: Pembekuan menukar cecair kepada pepejal, tetapi penyejatan menukar cecair kepada gas.

Awas: Sebut proses P dan Q dalam ayat yang sama.

difference of processes = 过程的不同点

Compare the starting state and the final state of each process. One process starts as a liquid and becomes a gas, while the other starts as a solid and becomes a liquid. Write the difference by naming both processes.

Example: Freezing turns a liquid into a solid, but evaporation turns a liquid into a gas.

Watch out: Mention process P and process Q in the same sentence.

menyusun langkah = 排列步骤

Fikirkan perubahan keadaan yang berlaku semasa membuat aiskrim batang. Jus mesti dimasukkan ke dalam acuan sebelum dibekukan. Selepas jus membeku menjadi pepejal, acuan dilonggarkan dengan sedikit haba supaya aiskrim mudah dikeluarkan.

Contoh: Untuk membuat ais batu, air dituang ke dalam bekas ais dahulu, kemudian dimasukkan ke dalam peti sejuk beku.

Awas: Langkah terakhir ialah menikmati aiskrim.

ordering the steps = 排列步骤

Think about the changes of state that happen when making ice lollies. The juice must be poured into the mould before it is frozen. After the juice freezes into a solid, the mould is loosened with a little heat so the lolly comes out easily.

Example: To make ice cubes, water is poured into a tray first and then placed in the freezer.

Watch out: The final step is enjoying the lolly.