ciri objek berkarat = 生锈物品的特征

Ingat tiga perubahan yang berlaku apabila objek besi berkarat. Warna permukaannya berubah, rasa permukaannya berubah dan kekuatannya juga berubah. Baca setiap pernyataan dan tanya sama ada ia sepadan dengan perubahan itu. Pernyataan yang menyebut objek menjadi lebih baik biasanya tidak betul.

Contoh: Rantai besi lama di jeti terasa kasar dan meninggalkan serbuk perang di tangan.

Awas: Bulu atau tompok hijau ialah tanda kulat, bukan tanda karat.

features of rust = 生锈物品的特征

Recall the three changes that happen when an iron object rusts. Its surface colour changes, the feel of the surface changes and its strength changes too. Read each statement and ask whether it matches those changes. Statements saying the object becomes better are usually wrong.

Example: An old iron chain at the jetty feels rough and leaves brown powder on your hand.

Watch out: Green fuzz or green spots are a sign of mould, not rust.

kekuatan objek berkarat = 生锈后的强度

Dua pernyataan terakhir membincangkan kekuatan pagar besi selepas berkarat. Karat ialah lapisan rapuh yang mudah tertanggal, jadi besi di bawahnya semakin nipis dari semasa ke semasa. Bayangkan apa yang berlaku jika pagar itu ditolak kuat. Tentukan pernyataan mana yang sepadan dengan keadaan itu.

Contoh: Contohnya, pin jahit lama yang berkarat mudah bengkok dan patah apabila ditekan.

Awas: Fikirkan kekuatan, bukan warna, untuk dua pernyataan ini.

strength of rusty objects = 生锈后的强度

The last two statements are about how strong the iron railing is after rusting. Rust is a flaky layer that falls off easily, so the iron underneath gets thinner over time. Imagine what happens if the railing is pushed hard. Decide which statement matches that situation.

Example: For example, an old rusty sewing pin bends and snaps easily when pressed.

Watch out: Think about strength, not colour, for these two statements.

mengelaskan objek = 物品分类

Fikirkan bahan yang digunakan untuk membuat setiap objek. Jika bahan itu besi, objek itu boleh berkarat apabila terdedah kepada air dan udara. Kaca, kayu, getah dan plastik tidak berkarat walaupun disimpan di tempat lembap selama bertahun-tahun.

Contoh: Skru besi pada pintu almari boleh berkarat, tetapi botol kaca tidak.

Awas: Lihat bahan, bukan warna atau saiz objek.

sorting objects = 物品分类

Think about the material used to make each object. If the material is iron, the object can rust when it meets water and air. Glass, wood, rubber and plastic do not rust even if they are kept in a damp place for years.

Example: An iron screw on a cupboard door can rust, but a glass bottle cannot.

Watch out: Look at the material, not the colour or size of the object.

membuat kesimpulan = 作出结论

Selepas mengelaskan semua objek, lihat kumpulan yang berkarat. Cari satu persamaan antara semua objek dalam kumpulan itu. Persamaan itu ialah bahan yang membentuk objek. Kesimpulan menyatakan bahan yang menyebabkan objek boleh berkarat.

Contoh: Rantai, skru dan peti surat yang berkarat semuanya mempunyai bahan yang sama.

Awas: Kesimpulan mesti sesuai dengan semua objek yang berkarat.

drawing a conclusion = 作出结论

After sorting all the objects, look at the group that rusts. Find one thing all the objects in that group have in common. That common point is the material they are made of. The conclusion names the material that makes objects able to rust.

Example: The chain, screw and letterbox that rust all share the same material.

Watch out: The conclusion must fit every object that rusts.

tabung uji X = X 试管

Lihat baris tabung X dalam jadual. Air di dalamnya telah dididihkan, dan lapisan minyak menutup permukaan air. Tanya diri sendiri: adakah dawai besi itu masih mendapat udara? Jika satu faktor tiada, fikirkan sama ada karat boleh terbentuk dalam masa seminggu.

Contoh: Contohnya, sudu besi yang disimpan dalam balang minyak masak jarang berubah warna.

Awas: Air yang banyak tidak semestinya membawa udara.

test tube X = X 试管

Look at the row for tube X in the table. Its water has been boiled, and a layer of oil covers the water surface. Ask yourself: does the iron wire still get air? If one factor is missing, think about whether rust can form within a week.

Example: For example, an iron spoon kept in a jar of cooking oil seldom changes colour.

Watch out: Plenty of water does not always bring air with it.

keputusan eksperimen = 实验结果

Gunakan jadual untuk melihat sama ada setiap dawai mendapat air dan udara. Pengaratan hanya berlaku apabila kedua-dua faktor hadir bersama-sama. Jika satu tanda pangkah muncul dalam baris itu, satu faktor tidak ada. Bandingkan ketiga-tiga tabung uji satu demi satu.

Contoh: Dawai besi yang separuh terendam dalam air paip dan terbuka kepada udara mendapat kedua-dua faktor.

Awas: Jangan teka berdasarkan jumlah air sahaja.

experiment results = 实验结果

Use the table to see whether each wire gets water and air. Rusting only happens when both factors are present together. If a cross appears in that row, one factor is missing. Compare the three test tubes one at a time.

Example: An iron wire half in tap water and open to the air gets both factors.

Watch out: Do not guess from the amount of water alone.

tabung uji Z = Z 试管

Tabung Z mengandungi kalsium klorida kontang dan ditutup dengan penyumbat. Bahan putih itu menyerap lembapan daripada udara di dalam tabung. Semak dalam jadual faktor mana yang ada dan faktor mana yang hilang. Kemudian ramalkan keadaan dawai selepas seminggu.

Contoh: Contohnya, gunting yang disimpan dalam bekas tertutup bersama paket pengering kekal berkilat.

Awas: Udara yang kering masih udara, tetapi tiada air.

test tube Z = Z 试管

Tube Z contains anhydrous calcium chloride and is closed with a stopper. The white substance absorbs moisture from the air inside the tube. Check in the table which factor is present and which is missing. Then predict the state of the wire after a week.

Example: For example, scissors kept in a closed box with a drying sachet stay shiny.

Watch out: Dry air is still air, but it has no water.

fungsi bahan = 用具的作用

Dalam tabung Z, kalsium klorida kontang menyerap wap air dalam udara, jadi udaranya menjadi kering. Dalam tabung Y, mulut tabung terbuka dan dawai separuh berada dalam air paip. Tulis faktor yang tiada atau yang ada untuk setiap dawai.

Contoh: Paket pengering dalam kotak kasut menyerap lembapan supaya kasut kekal kering.

Awas: Kalsium klorida kontang tidak menyerap oksigen.

role of materials = 用具的作用

In tube Z, anhydrous calcium chloride absorbs water vapour in the air, so that air becomes dry. In tube Y, the tube is open and the wire is half in tap water. Write the factor that is missing or present for each wire.

Example: A drying sachet in a shoebox absorbs moisture so the shoes stay dry.

Watch out: Anhydrous calcium chloride does not absorb oxygen.

tabung uji Y = Y 试管

Tabung Y tidak bertutup dan dawainya separuh berada dalam air paip. Bahagian dawai yang menyentuh air juga berada berhampiran udara di atas permukaan. Tulis dua faktor yang sampai kepada dawai ini. Susunan dua jawapan boleh ditukar.

Contoh: Contohnya, basikal yang ditinggalkan di luar rumah semasa musim hujan terdedah kepada kedua-dua faktor.

Awas: Gunakan nama faktor, bukan nama bahan dalam tabung.

test tube Y = Y 试管

Tube Y has no stopper and its wire is half in tap water. The part of the wire touching the water is also close to the air above the surface. Write the two factors that reach this wire. The order of the two answers can be swapped.

Example: For example, a bicycle left outside the house during the rainy season is exposed to both factors.

Watch out: Use the names of the factors, not the substances in the tube.

air didih dan minyak = 沸水和油

Mendidihkan air menyingkirkan udara yang terlarut di dalamnya. Lapisan minyak di atas permukaan air pula menghalang udara masuk semula. Oleh itu, dawai dalam tabung X hanya mendapat air. Kesimpulan menggabungkan keputusan ketiga-tiga tabung uji.

Contoh: Paku dalam air yang ditutup minyak kekal berkilat selepas seminggu.

Awas: Kesimpulan mesti menyebut dua faktor yang perlu hadir serentak.

boiled water and oil = 沸水和油

Boiling water drives out the air dissolved in it. The oil layer on the water surface stops air from getting back in. So the wire in tube X only gets water. The conclusion combines the results of all three test tubes.

Example: A nail in water covered with oil stays shiny after a week.

Watch out: The conclusion must name two factors that are present at the same time.

membuat kesimpulan = 作出结论

Kumpulkan keputusan ketiga-tiga tabung uji. Hanya satu dawai berkarat, dan hanya dawai itu menerima dua faktor serentak. Dua dawai lain kehilangan satu faktor masing-masing. Kesimpulan yang baik menyatakan syarat yang mesti dipenuhi supaya besi berkarat.

Contoh: Contohnya, kesimpulan tentang tumbuhan berbunyi: tumbuhan memerlukan air dan cahaya untuk hidup subur.

Awas: Isi dua faktor dalam dua tempat kosong, satu di setiap tempat.

drawing a conclusion = 作出结论

Gather the results of all three test tubes. Only one wire rusted, and only that wire got two factors at the same time. Each of the other two wires was missing one factor. A good conclusion states the condition that must be met for iron to rust.

Example: For example, a conclusion about plants says: plants need water and light to grow well.

Watch out: Fill one factor in each of the two blanks.

kaedah yang sesuai = 合适的方法

Fikirkan cara setiap objek digunakan sebelum memilih kaedah. Objek besar di luar bangunan yang disentuh orang perlu lapisan yang tidak melekat pada tangan dan pakaian. Bekas yang menyimpan makanan memerlukan lapisan yang tidak mencemarkan makanan.

Contoh: Bangku besi di taman dicat supaya pakaian orang yang duduk tidak kotor.

Awas: Minyak yang melekit tidak sesuai untuk tempat yang selalu dipegang.

suitable methods = 合适的方法

Think about how each object is used before choosing a method. A large outdoor object that people touch needs a layer that does not stick to hands and clothes. A container that holds food needs a layer that will not contaminate the food.

Example: An iron park bench is painted so that the clothes of people sitting on it stay clean.

Watch out: Sticky oil is not suitable for places that are often held.

sebab tidak memilih minyak = 不选涂油的原因

Tiang bola keranjang berada di luar dan selalu dipegang atau disentuh oleh murid. Fikirkan apa yang berlaku kepada minyak apabila hujan turun. Fikirkan juga kesan minyak pada tangan dan baju sukan murid. Tulis satu atau dua sebab yang jelas.

Contoh: Gril tingkap di luar rumah dicat kerana hujan mudah menghanyutkan minyak.

Awas: Jangan hanya tulis minyak tidak bagus; terangkan sebabnya.

why not oil = 不选涂油的原因

The basketball post stands outdoors and pupils often hold or touch it. Think about what happens to oil when it rains. Think also about what oil does to pupils’ hands and sports clothes. Write one or two clear reasons.

Example: Window grilles outside a house are painted because rain easily washes oil away.

Watch out: Do not just write that oil is bad; explain why.

kepentingan mencegah karat = 防锈的重要性

Setiap petikan menerangkan masalah yang disebabkan oleh karat. Ingat bahawa objek berkarat menjadi rapuh, dan makanan dalam tin berkarat boleh rosak. Pilih perkataan dalam kurungan yang sesuai dengan maksud ayat. Kemudian fikirkan kebaikan mencegah karat yang disebut dalam ayat terakhir.

Contoh: Pagar besi yang dicat tahan lebih lama dan selamat untuk disandar.

Awas: Baca seluruh ayat sebelum memilih perkataan.

why prevent rust = 防锈的重要性

Each passage describes a problem caused by rust. Remember that rusty objects become brittle, and food in a rusty can may spoil. Choose the word in brackets that fits the meaning of the sentence. Then think about the benefit of rust prevention named in the last sentence.

Example: A painted iron fence lasts longer and is safe to lean on.

Watch out: Read the whole sentence before choosing a word.